Музей Экспозициялари Орқали Таълим Ва Тарбия: Тарихий Мерос Ва Ёшлар Ўртасидаги Мулоқот

Authors

  • Хосиятов Хуршид Отақулович тарих фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD), доцент, Қарши давлат техника университети

Keywords:

Экспозиция” “виртуал экспозиция, AspenMovieMap, миллий истиқлол курашчиси

Abstract

Мазкур мақолада Янгиланаётган Ўзбекистон шароитида ёшларга давлат сиёсати даражасида эътибор берилаётганлиги, фан, таълим ва ишлаб чиқариш жараёнида ёшларнинг интеллектуал салоҳияти ва тафаккур тарзи ижобий томонга ўзгариб бораётганлиги ҳамда баркамол авлодни тарбиялашда музейларнинг ўрни ҳақида баён этилади.

References

Воронцев Б. Забота о посетителях. Методы работы с аудиторией, не

требующий больших затрат // Материалы российско-британского семинара “Музеи в

период перемен”. – СПб., 1997. - С. 89.

Қурбонова Д. Замонавий музейшуносликда виртуал кўргазмаларнинг

истиқболлари // Ўбекистон музейлари истиқболлари. Илмий қўлланма. – Тошкент:

Akademnashr, 2013. – Б. 36.

Ҳабибуллаев Н.Н. Музей ва фан-таълим // Ўбекистон музейлари

истиқболлари. Илмий қўлланма. –Тошкент: Akademnashr, 2013. – Б. 15.

Юренева Т.Ю. Музееведение. – М., 2003

Толипова Н. Музей кўргазмаларини ташкиллаштиришда ўзига хослик //

Ўзбекистон музейлари истиқболлари. Илмий қўлланма. –Тошкент: Akademnashr, 2013.

–Б. 112.

Курязова Д. Ўзбекистон музейлари ва уларнинг мустақиллик давридаги

фаолияти. Тарих фан. ном. дисс. – Т.: ЎзМУ. 2009. – Б. 59.

Қашқадарё вилоят давлат архиви, М-687-фонд, 1-рўйхат, 3-иш, 3-4-варақ.

Қашқадарё вилоят давлат архиви, М-687-фонд, 1-рўйхат, 17-иш, 77-варақ.

Ўзбекистон миллий архиви, М-7-фонд, 1-рўйхат, 283-иш, 11-варақлар.

Ўзбекистон Республикаси Маданият вазирлиги жорий архиви, Сурхондарё

вилоятида музейлар ҳамда музей иши билан боғлиқ бўлган кўргазма муассасалари

фаолиятини ўрганиш бўйича йиғма жилдли папкаси, 110-варақ

Downloads

Published

2025-06-12

How to Cite

Музей Экспозициялари Орқали Таълим Ва Тарбия: Тарихий Мерос Ва Ёшлар Ўртасидаги Мулоқот. (2025). Diversity Research: Journal of Analysis and Trends, 3(06), 21-24. https://academiaone.org/index.php/2/article/view/1230