Русский Язык Как Средство Культурной Идентичности: Влияние Языка На Культуру И Традиции

Алибекова Лайло Рахмановна

преподаватель кафедры Узбекского и иностранных языков, Ташкентская медицинская академия

Keywords: сталкивается, влияние, которыми


Abstract

В данной статье рассматривается роль русского языка как средства культурной идентичности. Язык выступает не только как инструмент общения, но и как хранитель исторической памяти, традиций и ценностей народа. Обсуждаются исторические корни русского языка, его уникальные особенности и влияние на формирование коллективного сознания. Также подчеркивается значимость языка в образовании и искусстве, а также его роль в условиях глобализации. В заключение акцентируется внимание на вызовах, с которыми сталкивается русский язык, и необходимости его сохранения для будущих поколений.


References

Савина, Е. А. Язык и культура. Взаимосвязь и влияние / Е. А. Савина. — Текст:

непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 20 (467). — С. 465-467. —

URL: https://moluch.ru/archive/467/102977/ (дата обращения: 11.10.2024).2. 2.Лейчик В. М. Отношения между культурой и языком// Научный журнал

«Вестник» Московск. Университет. -2003. - № 6.-с 16–27.

URL: https://biblio-online.ru/bcode/437979.

Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. — М.: УРСС, 2003. — 261 с.

Маслова В. А. Лингвокультурология. Введение: учебное пособие для

бакалавриата и магистратуры / В. А. Маслова; ответственный редактор У. М.

Бахтикиреева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019.

— 208 с. — (Бакалавр и магистр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-06586-

— Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/441440.

Прохоров Ю.Е. Русские: коммуникативное поведение. — М.: Флинта, 2006. —

с.

Таратухина Ю. В. Межкультурная коммуникация. Семиотический подход:

учебник и практикум для академического бакалавриата / Ю. В. Таратухина, Л. А.

Цыганова. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 199 с. — (Бакалавр.

Академический курс). — ISBN 978-5-534-08259-3. — Текст: электронный // ЭБС

Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/424712.

Ли А. Английский язык и идентичность в мультикультурном контексте:

проблемы, вызовы и возможности.

//Тефлиновый журнал. – 2017. – Т. 28. – №. 1. – С. 71.

7. Федосеева, Л. Н. (2015). К вопросу о связи лингвистического анализа текста и

герменевтики (на примере исследования текстообразующей функции локативов).

In Актуальные вопросы обучения русскому (родному) языку (pp. 337-340).

8. Алибекова, Л. Р., & Махкамова, Ш. Б. (2025). Роль русского языка в профессии

врача. Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 5(2), 9. 9. Алибекова, Л.

Р. (2025). Влияние технологий на русский язык. International journal of advanced

research in education, technology and management, 4(1), 461-465.8-200.

Алибекова, Л. Р. (2024) Применение интерактивных методов обучения на

занятиях русского языка для студентов медицинских вузов. Academic research in

educational sciences, (1), 61-66.

Esonovna, A. S. (2020). Linguistic features of Latin and Greek synonymous

morphemes in the lexical system of the french language. International scientific review,

(LXXII), 47-48.

Esonovna, A. S. (2023). Substitution of Latin and Greek Morphemes in Words in

Medical Terminology. Central Asian Journal of Theoretical and Applied Science, 4(2),

-34.

Esonovna, A. S., & Ziyoda, Q. (2023). LOTIN VA YUNON TILLARINING

TIBBIYOT TERMINOLOGIYASIDAGI O‘RNI. Новости образования:

исследование в XXI веке, 1(7), 551-552.

Abrayeva, S. (2022). Lotin tilining tibbiyot terminologiyasida roli (Doctoral

dissertation, Doctoral dissertation, Uzbekistan, Tashkent).

Abrayeva, S. E., Esanov, U. J., Saydullayeva, M. A., & Shirinkulova, S. M. (2022).

Linguistic Features of Latin and Greek Synonymous Morphemes in the Lexical System

of the French Language (Based on Medical Texts). Journal of Positive School

Psychology, 6(4), 5704-5712.

Shahnoza, A. (2022). ФРАНЦУЗ ТИЛИ ТИББИЙ ТЕРМИНОЛОГИЯСИДА

СТАТИСТИК-КОМБИНАТОР МЕТОДЛАРНИНГ ИШЛАТИШИ.

Most read articles by the same author(s)