Современные методы и приёмы обучения в школе на уроках русского языка
Абдулахадова Ш.Р.
ст. преподаватель кафедры русской литературы и методики её преподавания ДжГПУ, г. Джизак, Узбекистан
Keywords: школа, чтение, инновации, достижения
Abstract
В статье освещены актуальные вопросы обучения русскому языку. Описаны системы обучения русскому языку в школах.
References
Богатырева М.А. Профессиональная языковая подготовка в высшей школе в контексте
социообразовательных реформ. М.: Флинта: Наука, 2015. 104 с.
Брызгалина Е.В., Прохода В.А. О критериях оценки педагогической деятельности
преподавателя в контексте управления качеством образования // Вестник Московского
университета. Серия 7: Философия. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2014. № 6. С. 45-60.
Иванова И.Л., Оганезова А.С. Использование мультимедийных презентаций в учебном
процессе // Вестник Белгородского юридического института МВД России. Белгород,
№ 2. С. 51-53.
Камышева С.Ю. Профессиональные компетенции преподавателя РКИ XXI века //
Русский язык в мировом контексте и международных организациях: Материалы
международного форума. Рим, ФАО ООН. М.: Форум, 2016. С. 129 – 136.
Полехина М.М. Опыт преподавания филологических дисциплин в аспекте новых
образовательных технологий (Тезисы). II Международный форум по педагогическому
образованию. Программа и тезисы II Международного форума по педагогическому
образованию. Казань, Казанский федеральный университет, 19-21 мая. 2016. Казань:
Куранты, 2016. C. 305 – 306.
Лешутина И.А. Современные образовательные технологии в условиях профильного
обучения РКИ // Русский язык за рубежом. М.: Гос. ин-т русского языка имени А.С.
Пушкина, 2017. № 4. С. 64 – 73.
Молчановский В.В. Преподаватель русского языка как иностранного: Опытсистемно-функционального анализа. М., 1998. 319 с.
Шейхмамбетов, С. Р. (2015). Современная методика оценки результатов обучения.
Молодой ученый, (11), 1516-1519.
Панфилова А.П. Мозговые штурмы в коллективном принятии решений. М.: Флинта,
320 с.
Методы и приемы обучения Шейхмамбетов С.Р., Аширматов А.Х.
г. –С.316.