Методика определения уровня сформированности геометрическо-графических способностей учащихся

Authors

  • Отабеков Улуғбек Ғайрат ўғли Ташкентский государственный транспортный Университет

Keywords:

Геометро-графические способности, Оценка, учащиеся, когнитивное развитие

Abstract

В этой статье представлена систематизированная методология оценки уровня сформированности геометро-графических способностей у учащихся. Геометрографические способности играют решающую роль в когнитивном развитии и являются неотъемлемой частью различных областей образования. Предлагаемая методология сочетает количественные и качественные показатели, стремясь обеспечить целостное понимание уровня владения учащимися этой областью. Исследование опирается на существующую литературу, устанавливает комплексную методологию и представляет результаты и их значение для преподавателей и исследователей.

References

Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков. – М.: Издат. центр «Академия». 1996

Савенков А.И. Развитие детской одарённости в условиях образования : дис. … док. психол. наук. – М., 2002.

Одарённость : рабочая концепция : материалы межд. конф. / под ред. Д.Б. Богоявленской, В.Д. Шадрикова. – М.: РПО, 2000.

Одарённые дети : система работы в школе [компакт¬диск]. – Волгоград : Учитель, 2007. www.uchitel¬izd.ru

Якиманская И.С. Психологические основы математического образования: учеб. особ. Для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 320 с

Otabekov, U. G. (2023). TECHNICAL PROBLEMS OF GEOMETRIC-GRAPHIC EDUCATION IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS. Экономика и социум, (4-1 (107)), 225-228.

Downloads

Published

2023-12-23

How to Cite

Методика определения уровня сформированности геометрическо-графических способностей учащихся. (2023). Wire Insights: Journal of Innovation Insights, 1(7), 46-50. https://academiaone.org/index.php/7/article/view/405