Published
2023-12-23
Section
Articles
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
Методика определения уровня сформированности геометрическо-графических способностей учащихся
Отабеков Улуғбек Ғайрат ўғли
Ташкентский государственный транспортный Университет
Keywords: Геометро-графические способности, Оценка, учащиеся, когнитивное развитие
Abstract
В этой статье представлена систематизированная методология оценки уровня сформированности геометро-графических способностей у учащихся. Геометрографические способности играют решающую роль в когнитивном развитии и являются неотъемлемой частью различных областей образования. Предлагаемая методология сочетает количественные и качественные показатели, стремясь обеспечить целостное понимание уровня владения учащимися этой областью. Исследование опирается на существующую литературу, устанавливает комплексную методологию и представляет результаты и их значение для преподавателей и исследователей.
References
Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков. – М.: Издат. центр «Академия». 1996
Савенков А.И. Развитие детской одарённости в условиях образования : дис. … док. психол. наук. – М., 2002.
Одарённость : рабочая концепция : материалы межд. конф. / под ред. Д.Б. Богоявленской, В.Д. Шадрикова. – М.: РПО, 2000.
Одарённые дети : система работы в школе [компакт¬диск]. – Волгоград : Учитель, 2007. www.uchitel¬izd.ru
Якиманская И.С. Психологические основы математического образования: учеб. особ. Для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 320 с
Otabekov, U. G. (2023). TECHNICAL PROBLEMS OF GEOMETRIC-GRAPHIC EDUCATION IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS. Экономика и социум, (4-1 (107)), 225-228.
