Преимущества Применения МаркерОриентированной Селекции (Mas) И Методов Генотипирования При Создании

Authors

  • Камилов Муроджон Мукумжонович доктор философии (PhD) по сельскохозяйственным наукам
  • Эсонов Садриддин Олимович директор Андижанской научно-опытной станции Научно-исследовательского института овощных, бахчевых культур и картофеля
  • Абдуллаев Исмоилжон Ибрахимжонович доктор философии (PhD) по сельскохозяйственным наукам, доцент
  • Рахмонов Шухратбек Хусанбоевич доктор философии (PhD) по сельскохозяйственным наукам

Keywords:

баклажан, Solanum melongena, маркер-ориентированная селекция

Abstract

В статье рассмотрены значение и практические преимущества применения маркер-ориентированной селекции (marker-assisted selection, MAS) и современных методов генотипирования при создании высокоурожайных гибридов F1 баклажана (Solanum melongena L.), пригодных для возделывания в открытом грунте. Показано, что использование молекулярных маркеров, тесно сцепленных с генами устойчивости к бактериальному, фузариозному и вертициллёзному увяданию, к плодовому и побеговому мотыльку и другим вредным организмам, а также с локусами хозяйственно ценных признаков, позволяет существенно сократить продолжительность селекционного цикла, повысить точность отбора и обеспечить пирамидирование нескольких генов устойчивости. Особое внимание уделено роли диких видов рода Solanum (S. torvum, S. aethiopicum, S. incanum) как доноров устойчивости и эффективности маркер-ориентированной интрогрессии их генов. Приведены сведения о важнейших генах и сцепленных с ними маркерах, дана сравнительная характеристика методов генотипирования. Обоснована целесообразность внедрения технологий MAS в селекционные программы Андижанской научно-опытной станции для ускоренного создания конкурентоспособных гибридов баклажана для открытого грунта.

Downloads

Published

2026-06-09

How to Cite

Преимущества Применения МаркерОриентированной Селекции (Mas) И Методов Генотипирования При Создании . (2026). Open Academia: Journal of Scholarly Research, 4(06), 38-47. https://academiaone.org/index.php/4/article/view/1639