Таълим Сифати Ва Самарадорлигини Оширишда Ўқитувчи Ва Ўқувчи Ҳамкорлигининг Инновацион Модели

Authors

  • Мамаюнус Қаршибаевич Пардаев Самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти профессори, и.ф.д.
  • Севара Абдуназаровна Бабаназарова Самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти доцент в.б. PhD.
  • Озода Мамаюнусова Пардаева Тошкент Давлат Иқтисодиёт универиситети кафедра мудири, доцент, PhD.

Keywords:

таълим, таълим сифати, таълим самарадорлиги

Abstract

мақолада таълим сифати ва самарадорлигини оширишда ўқитувчи ва ўқувчи ҳамкорлигининг инновацион модели қараб чиқилган. Бунда ўзаро боғлиқликнинг инновацион моделларидан муаллифлар томонидан ишлаб чиқиб, тавсияга киритилган “3Ў+3Т СЖ” моделининг мазмуни очиб берилган. Шунингдек, таълим сифати ва самарадорлигини оширишга қаратилган алоҳида ўқитувчиларга ва ўқувчиларга (талабаларга) бериладиган саволлардан ҳам намуналар келтирилган. Буларнинг креатив фикрлаши учун йўналиш ҳам берилмоқда

Downloads

Published

2024-09-09

Issue

Vol. 2 No. 9 (2024): Progress Annals

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

Таълим Сифати Ва Самарадорлигини Оширишда Ўқитувчи Ва Ўқувчи Ҳамкорлигининг Инновацион Модели. (2024). Progress Annals: Journal of Progressive Research, 2(9), 22-28. https://academiaone.org/index.php/8/article/view/945

Most read articles by the same author(s)